tic: innovación y aplicación en las aulas

2009-02-07T14:21:00.000-08:00

Las aportaciones de las TIC

2008-05-17T13:29:00.000-07:00

http://www.mediafire.com/?oyxexmg4fod

¡Bienvenido a mi blog!

2008-04-12T06:24:00.000-07:00

Este blog tiene como finalidad ilustraros un poquito más acerca de las nuevas tecnologías de la educación y su aplicación en el aprendizaje escolar.

Mi propósito para un futuro es ir alimentando el blog de más trabajos (en la medida de lo posible), cada uno a libre elección y sin mayor consenso que el de uno mismo.

Espero serviros de gran ayuda y recibir vuestras visitas periódicamente.

¡Un saludo!

Teresa Mª

Promoción 2005-2008 Magisterio Inglés (ORLA)

2008-04-12T03:46:00.000-07:00

Promoción 2005-2008 magisterio lengua extranjera

2008-04-11T12:51:00.000-07:00

http://www.youtube.com/watch?v=h7FX9pZXzXg&eurl=http://virgitics.blogspot.com/

Evaluación de un blog

2008-01-12T09:49:00.000-08:00

http://www.mediafire.com/?o1t9by1mt1z

The English Alphabet (Movie Maker)

2008-01-03T12:28:00.000-08:00

http://www.mediafire.com/?bqjxpixybqz

Comentario "Pere Marqués"

2007-12-24T10:13:00.000-08:00

Comentario “ Internet para todos”

Me parece una idea excelente que se universalice el acceso a Internet. Internet debería ser un derecho para todos, ya que estaríamos hablando de un derecho a la cultura, a la información, al aprendizaje, al conocimiento compartido y a las nuevas tecnologías.

La sociedad en la que estamos inmersos se está haciendo cada vez más incompleta, ya que el mundo de la información está basado en el acceso a Internet, si negamos este derecho estamos descendiendo numerosos escalones en nuestro progreso como sociedad actualizada.

Es por ello, por lo que la propuesta de posibilitar el acceso a Internet para todos los ciudadanos me parecería un paso positivo. Este derecho debería ser aprobado constitucionalmente, al igual que otros derechos básicos lo han sido.

La sociedad de nuestro tiempo exige una revaloración acerca de dicha cuestión, es por ello por lo que hemos de plantearnos la incorporación de Internet aunque sea a baja velocidad. Ahora bien, la baja velocidad gratuita traerá consigo pros y contras. Es cierto que no todas las familias disponen de economía suficiente como para poder disponer Internet de banda ancha; es por ello, que si se aboga por un derecho a poder navegar por la red y tener la cultura al alcance de un solo clic, se garantice por los estamentos competentes el libre acceso a la misma. Si bien esto, como dice “Pere Marques”, se puede conseguir con la gratuidad de acceso a 56K, sería bien recibido; no obstante, y lo digo con conocimiento de causa por disponer de esa conexión, que por supuesto no es gratuita, aunque de menor costo que la banda ancha.

El tráfico de información que se suministra hoy en día es elevado del orden de Megabytes lo que se traduce a disponer de un ancho de banda lo suficientemente aceptable como para manejar la información en tiempos de acceso que hagan la tarea lo menos tediosa posible.

Pero, como dice un refrán “A caballo regalado no se le mira el diente”, si la economía no es boyante, el acceso gratuito, aunque lento, sería cuestión de tiempo y de aclimatación, pero se podría disponer de la cultura aún cuando no tan pronto como otros ciudadanos con más posibilidades.

Además, esto traerá consigo que una vez que se introduzca una familia por la banda gratuita, al más mínimo de sus posibilidades y contempladas por su economía, abogarían por el acceso a la banda ancha ya que siempre el deseo de la cultura se hará más y más deseoso y en el menor tiempo.

Importancia del vídeo digital en el ámbito educativo

2007-12-23T10:01:00.000-08:00

http://www.mediafire.com/?xjxbcjp9dgz

Trabajo de investigación sobre "Blog y su importancia en la educación y la universidad"

2007-12-15T06:43:00.000-08:00

http://www.mediafire.com/?ioyc1zfjjlo

Webquest "Importancia de los cuentos infantiles en la educación"

2007-12-11T08:58:00.001-08:00

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=33619&id_pagina=1

Web 2.0

2007-12-06T07:16:00.000-08:00

http://www.mediafire.com/?bdy1wgmjbrn

Actividades con hipervínculos

2007-12-02T07:21:00.000-08:00

http://www.mediafire.com/?8zeaoyyz51g

Usos didácticos de una WebQuest

2007-12-01T10:12:00.000-08:00

REFLEXIÓN SOBRE LOS USOS DIDÁCTICOS DE LAS WEBQUESTS

Las WebQuests proveen direcciones concretas para hacer posible el uso efectivo de Internet, es una manera de practicar una educación acorde a nuestros tiempos. Por tanto, moderniza las formas de educar y garantiza el acceso a informaciones auténticas y actualizadas.

Para potenciar el uso de dichas fuentes auténticas por parte de los alumnos, es preciso colocarlos en contacto con ellas desde el principio.

Las WebQuests también son una forma de promover el aprendizaje cooperativo, aprendemos más y mejor con los otros que individualmente, resultando así un aprendizaje más significativo. Cada alumno adopta un rol distinto al de sus compañeros de manera que la aportación de cada parte es crucial.

La manera de organizar las tareas y los procesos en una WebQuest puede ofrecer oportunidades para el desarrollo de habilidades del conocimiento que favorecen el aprender a aprender. Se desarrollan importantes procesos cognitivos como son: análisis, síntesis, creación, evaluación, etc.

En la educación actual, parece que la principal preocupación es almacenar y reproducir la "materia", pero bajo mi punto de vista, lo importante es acceder, entender y transformar las informaciones y no solamente reproducirlas. No consiste en una simple caza donde el alumno encuentra respuestas a preguntas dadas, sino que implica un proceso de investigación y transformación de la información obtenida. Por tanto, se debe evitar pedir que hagan un simple trabajo y lo expongan como simples alumnos ante la clase.

Con el uso de las WebQuests el alumno va a incentivar su creatividad, ya que en la tarea ha de realizar numerosas investigaciones.

Integra el aprendizaje de procedimientos relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación en contextos educativos reales, asociados al desarrollo curricular y a experiencias educativas reales.

Deben ser producidas por los profesores, ofreciendo así oportunidades concretas para que los profesores se vean y actúen como autores de su obra.

Equivale a una unidad didáctica cuyos contenidos (conceptos, procedimientos y actitudes) se aprenden a través del uso de Internet.

Por tanto, podemos concluir diciendo que las WebQuests se basan en el potencial de la Web para mejorar la calidad de la enseñanza.

Peter Pan (cuento terminado)

2007-11-25T07:41:00.000-08:00

http://www.mediafire.com/?1dtj9zl0tce

Reflexiones, citas textuales sobre las TICs

2007-11-24T14:13:00.000-08:00

"Si los medios de comunicación se resisten a los cambios, acabarán fuera de juego", explicó Rogelio Bernal.

Según Sanz Gil cada nuevo método de enseñanza genera un gran entusiasmo y un fenómeno de "esperanza pedagógica" que nos llevan a pensar que éste facilitará la tarea de enseñar y/o de aprender la lengua y que constituirá la solución a todos los problemas de aprendizaje.

Vivimos hoy en lo que Jacques Tardif llama "la civilización de la digitalización", caracterizada por grandes transformaciones económicas, sociales y tecnológicas que han trastocado las bases de la sociedad.

Los organismos educativos deben inculcar a los estudiantes "los progresos de la mente" (Brunswick et Danzin, En: Idem) que les permitan enfrentar los desafíos de las tecnologías, como la capacidad de analizar, organizar y sintetizar informaciones dispersas y en formatos diferentes, para generar nuevos conocimientos.

FranÇois Mangenot afirma que el aprendizaje de lenguas extranjeras es uno de los campos a los que, desde muy temprano y con mayor frecuencia, se ha tratado de integrar la informática.

Resumen Tema 9

2007-11-21T10:51:00.001-08:00

http://www.mediafire.com/?mdbjydbgiz5